青少年职业生涯规划课堂

一．职业规划教育目前发展的状况

   随着新高考改革逐渐普及，从选专业定方向，到高考志愿填报，其实都是需要从职业规划出发，引领孩子发现自己内心真正的兴趣，认定的方向与性格的匹配，有意识地进行未来职业规划的建设，把职业规划与学业规划、专业规划结合这样进入大学他们才会有更加清晰的目标，取得更好的成长。大量事实表明没有明确职业规划的高初中毕业生容易在发展过程中盘旋，找不到方向，学习动力无法有效提升，职业规划教育此时就显得尤为重要。

 

二．目前职业规划教育存在的问题

1. 课程内容贫乏，只关注与高考填报志愿相关的内容，缺乏对学生性格和兴趣的了解和未来专业前瞻性的选择等相关信息，违背高考改革突出学生个性化需求的初衷

2. 缺乏阶段性，不同年级的教育内容高度雷同，忽视学生发展阶段的不同特点，无法增强学生职业生涯规划意识

3. 教育形式单一，多以课堂理论教育为主，实践课和活动课的比例偏低，学生参与热情不高

4. 职业信息了解不充分，多关注职业是否符合自身需要，却忽略学生自身素质成长与能力规划建设的相关内容。

 

三．延辉-青少年职业规划教育的特点

 

1. 内容系统化

 从学生自我认知、环境分析、能力规划、生涯规划等一系列不同阶段内容提供给学生全方位的职业规划底层逻辑

2. 内容阶段化

为不同阶段的学生提供不同的内容，针对性解决青少年职业规划中的疑难点

3. 多样的教学方式

  理论联系实际，丰富教学内容，体验课和探访课堂邀请各行业佼佼者，共同探讨行业遇到的问题和难点，帮助青少年对职业规划更有广泛和深层的认识，提前做好能力规划。